วัคซีน J&J coronavirus เชื่อมโยงกับกรณีเกล็ดเลือดต่ำ: หน่วยงานกำกับดูแลของสหภาพยุโรป

วัคซีน J&J coronavirus เชื่อมโยงกับกรณีเกล็ดเลือดต่ำ: หน่วยงานกำกับดูแลของสหภาพยุโรป

วัคซีนป้องกันโควิด-19 ชนิดฉีดครั้งเดียวของจอห์นสัน แอนด์ จอห์นสัน เชื่อมโยงกับกรณีที่มีเกล็ดเลือดต่ำ สำนักงานยาแห่งยุโรป (European Medicines Agency) กล่าวเมื่อวันศุกร์PRAC คณะกรรมการความปลอดภัยด้านยาของหน่วยงานกำกับดูแล กล่าวว่า ได้บรรลุข้อสรุปหลังจากประเมินหลักฐานที่มีอยู่จากเอกสารทางวิทยาศาสตร์ รวมถึงกรณีที่น่าสงสัยเกี่ยวกับผลข้างเคียงที่รายงานไปยังผู้ผลิตยาและหน่วยงานกำกับดูแลของยุโรปและสหรัฐฯ มันไม่ได้ระบุในแถลงการณ์ว่ามีกรณีใดบ้างที่สังเกตได้ 

ภาวะเฉพาะนี้เรียกว่า ภาวะเกล็ดเลือดต่ำในระบบภูมิคุ้มกัน

 เกิดขึ้นเมื่อจำนวนเกล็ดเลือดซึ่งจำเป็นต่อการแข็งตัวของเลือดลดลง เนื่องจากระบบภูมิคุ้มกันโจมตีผิดพลาด

คณะกรรมการแนะนำให้อัปเดตข้อมูลวัคซีนเพื่อรวมภูมิคุ้มกัน thrombocytopenia เป็นผลข้างเคียงที่เป็นไปได้และเตือนเจ้าหน้าที่ดูแลสุขภาพและผู้รับวัคซีนเกี่ยวกับความเสี่ยงนี้

นอกจากนี้ คณะกรรมการเรียกร้องให้เพิ่มอาการวิงเวียนศีรษะและหูอื้อในรายการผลข้างเคียงที่อาจเกิดขึ้นได้ หลังจากสรุปว่ารายงานบางกรณีเชื่อมโยงกับวัคซีนด้วย

นอกจากนี้ PRAC ยังได้ขอข้อมูลเพิ่มเติมจาก AstraZeneca เพื่อประเมินว่าวัคซีน adenovirus สองโด๊สนั้นเชื่อมโยงกับกรณีของ Guillain-Barré syndrome ซึ่งเป็นโรคภูมิคุ้มกันที่หายากซึ่งทำให้เกิดการอักเสบของเส้นประสาท ความเจ็บปวด และการเดินลำบากหรือไม่ 

ในการประชุมครั้งล่าสุด คณะกรรมการได้แนะนำให้แพทย์เตือนและผู้รับยาตระหนักถึงโรคนี้ แต่ได้ขอข้อมูลเพิ่มเติมจากผู้ผลิตยา “เพื่อชี้แจงว่าจำเป็นต้องมีการอัปเดตข้อมูลผลิตภัณฑ์และแผนการจัดการความเสี่ยงเพิ่มเติมหรือไม่”

หากเราต้องการให้การศึกษาเรื่องสภาพภูมิอากาศ

เพิ่มขีดความสามารถให้กับเด็กนักเรียน เราต้องถ่ายทอดมากกว่าข้อเท็จจริง แม้แต่นักพยากรณ์อากาศที่สมาคมอุตุนิยมวิทยาอเมริกันเพิ่งเรียกร้องให้มี “‘การศึกษาการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศแบบองค์รวม’ ซึ่งรวมถึงความรู้ไม่เพียง แต่ยังรวมถึงค่านิยมโลกทัศน์การมีส่วนร่วมความหวังและอารมณ์อื่น ๆ ” รายงานของฟินแลนด์ ระบุว่าความ ท้าทายด้านการศึกษาใหม่ จะต้องช่วยให้นักเรียนเผชิญกับความวิตกกังวลและอารมณ์ด้านสภาพอากาศ เพื่อช่วยหล่อเลี้ยงไม่เพียงแค่สมาชิกที่มีความรับผิดชอบของสังคมเท่านั้น แต่ยังเป็นผู้พิทักษ์อนาคตอีกด้วย “เป้าหมายโดยรวมของการศึกษา” พวกเขาเขียน “คือการสร้างมนุษย์ที่มีอารยะธรรมที่ดูแลตัวเองและวัฒนธรรมของเขา โลก และปกป้องความเป็นไปได้สำหรับคนรุ่นอนาคต”

อย่าประมาทเด็ก

อย่างไรก็ตามเรื่องนี้ Dwoskin และ Naumoff ต้องเผชิญกับความกลัวที่ยืนต้นจากพ่อแม่: วิกฤติที่ครอบงำผู้ใหญ่ที่โตเต็มวัยหลายคนจะไม่ทำให้เด็ก ๆ หวาดกลัวหรือ? ท้ายที่สุด การสำรวจการให้ความร้อนของดาวเคราะห์นำไปสู่การสูญพันธุ์ของสายพันธุ์ พายุซุปเปอร์พายุที่ทวีความรุนแรง ความแห้งแล้ง และอื่นๆ อีกมากมาย 

แต่จากประสบการณ์ของนาอัมอฟฟ์ กลับไม่เป็นเช่นนั้น เธอเชื่อในทฤษฎีการพัฒนาความรู้ความเข้าใจเด็กของนักจิตวิทยาชาวสวิส ฌอง เพียเจต์ ซึ่งถือได้ว่าเมื่ออายุ 12 ขวบ เด็ก ๆ สามารถไตร่ตรองแนวคิดทางศีลธรรม ปรัชญา สังคม และการเมืองได้ เมื่อพวกเขาเข้าสู่ช่วงอายุประมาณ 10 ขวบ เด็ก ๆ ก็แสวงหาสิ่งที่เป็นนามธรรมมากขึ้น “พวกเขาชอบความคิดที่ใหญ่โตและเป็นผู้ใหญ่ และพวกเขาก็กระหายความจริง” นอมอฟฟ์กล่าว การสอนตามมาตรฐานเท่านั้นป้องกันไม่ให้นักเรียนได้รับเวลาที่ต้องการเพื่อตอบสนองต่อสิ่งที่กำลังเรียนรู้มหาศาล Naumoff ก็ยังทำมันต่อไป: “ฉันพูดว่า ‘ทำมาตรฐานให้ผิดไป ฉันกลัวเด็ก เราจะคุยกัน’”

credit : beaverbrewer.com olivierlaugero.com bloonstowerdefense5s.info agodresses.net davepowersmagic.com maliciaflore.net germanyatchristmas.info macarenajubilarmisericordia.com seniorbeaver.com noizepollutionrox.com